"Tyutor" səhifəsinin versiyaları arasındakı fərqlər

Jump to navigation Jump to search
3.390 bayt əlavə edildi ,  1 il öncə
Düzəlişin təsviri yoxdur.
k (→‎top: tənzimləmə)
Redaktənin izahı yoxdur
Teq: Geri qaytarıldı
'''Tyutor''' — ({{Dil-en|tutor}}) tarixən qəbul edilmiş pedaqoji vəzifə. Tyutor şagird və tələbə üçün fərdi təhsil proqramının təşkilinə və aparılmasına rəhbərlik edir və məktəb, ali məktəb, əlavə təhsil və davamlı təhsildə təhsil alanın müşayiət edir. İnternat təhsilin Britaniya modelidir.
 
Tyutor nəyi bilməlidir?
Vəzifə borclarını yerinə yetirmək üçün mütəxəssis ümumi, düzəldici pedaqogika metodlarını və təhsil prosesinin fərdi planlaşdırılmasını bilməli. Aşağıdakı sahələrdə bilik lazımdır:
• təhsil, ailə hüququ sahəsində qanunvericilik;
• yaşla əlaqəli pedaqogika və psixologiyanın əsasları, məktəb gigiyenası;
• ümumilikdə, inklüziv təhsildə təlim prosesinin təşkili metodları;
• rəqəmsal formada daxil olmaqla məlumat əldə etmə metodları;
• motivasiya, uşaqlarda oyun fəaliyyətinin inkişafı.
 
Əlilliyi olan uşaqlar ilə işləmək üçün bir mütəxəssis xüsusi psixologiya, loqopediya, kar və tifo pedaqogikasının texnikalarını bilməlidir, şagirdlərin psixofizik inkişaf səviyyəsini təyin edə bilməlidir. İş təsvirindən və iş yerindən asılı olaraq düzəldici və inkişaf etdirici iş bacarıqları tələb oluna bilər.
________________________________________
Tyutorun vəzifələri və funksiyaları
Tərbiyəçinin dərhal vəzifə borcları işlədiyi qurumun rəhbərliyi tərəfindən müəyyən edilir. Təlimatlar peşə seçiciləri əsasında hazırlanır. Bir mütəxəssisin funksional vəzifələrinə ümumiyyətlə aşağıdakılar daxildir:
• uşaqların biliyə marağının müəyyənləşdirilməsi, qurulması və inkişafı;
• iş təsviri daxilində fərdi təhsil proqramlarının hazırlanması;
• şagirdləri təlim prosesində müşayiət etmək, dərslərə hazırlaşmaq, özünütəhsil üçün məlumat axtarmaq;
• karyera rəhbərliyi, əlavə kursların seçilməsində kömək;
• bilik səviyyəsinə nəzarət, uğur və uğursuzluq səbəblərinin təhlili.
 
Məsuliyyətlərə daxili iş təlimatlarının və digər sənədlərin hazırlanması da daxildir. Əlilliyi olan uşaqlar ilə işləyərkən mütəxəssis dəstək, bilik istəyinin aktivləşdirilməsi, şifahi ünsiyyət üzərində dayanır.
________________________________________
Tərbiyəçinin vacib şəxsi keyfiyyətləri
Tərbiyəçi asanlıqla fərqli insanlarla ortaq bir dil tapmalı, şagirdlərlə emosional əlaqə qurmalıdır. Əlil uşaqlarla işləyərkən onları qeyd-şərtsiz qəbul etməli, mümkün qədər empatik olmalısan. Tərbiyəçi üçün vacib olan keyfiyyətlər:
• özünütəşkilat, dəqiqlik, məsuliyyət;
• psixoemosional sabitlik;
• nəzakət, sakitlik, mülahizə;
• tolerantlıq və yüksək ünsiyyət mədəniyyəti;
• təhlil etmə qabiliyyəti, müşahidə;
• yaradıcılıq, yaradıcılıq.
________________________________________
Peşənin müsbət və mənfi cəhətləri
Tyutorun olmağın üstünlükləri:
• böyük bir iş yeri seçimi - məktəb. Məktəbəqədər təhsil müəssisələri, islah mərkəzləri, fərdi məşğulluq və s.;
• repetitorluq, uşaqlar üçün onlayn təhsil yolu ilə daha çox pay qazanmaq imkanları;
• iş yeri bir məktəb və ya digər dövlət müəssisəsidirsə - uzun məzuniyyət, müəllimlik təcrübəsi;
• peşənin yüksək sosial əhəmiyyəti.
 
Tyutor işinin dezavantajları yüksək emosional stres, stres dərəcəsi, uşaqlar üçün məsuliyyət və peşəkar tükənməkdir. Çoxlu miqdarda məlumatla işləməli, insanlarla daim ünsiyyət qurmalı, münaqişələr və problemli ailələrlə işləməlisən.
 
{{Təhsil-qaralama}}
Anonim istifadəçi

Naviqasiya menyusu